探访石家庄市特殊教育学校：他们的梦想，一样远大

他们的梦想(mèngxiǎng)，一样远大

——探访石家庄市特殊教育学校（上(shàng)）

5月30日，石家庄市特殊教育学校的(de)学生们在教师赵钰（右二）指导下学习舞蹈。河北日报记者史晟全摄(shè)

“您说话可以再大声一点吗？”16岁的听障(tīngzhàng)女孩郜馨雨，一字一顿地说着，身体微微前倾。5月30日15时，刚结束排练的她，换回校服(xiàofú)，坐在记者对面(duìmiàn)。

舞蹈，是许多女孩的梦。但对郜馨雨(yǔ)而言，这梦却因听力障碍，只敢(zhǐgǎn)在心底悄悄描摹。

直到13岁，进入石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)第二年，舞蹈社团(shètuán)向(xiàng)她敞开怀抱。“我终于有了第一双舞鞋！”那一刻，小心翼翼珍藏的微小火种，终于被轻轻擦亮。

然而，实现(shíxiàn)梦想的过程却(què)难上加难。学动作、练队形、配合音乐……常人很快能(néng)掌握的要领，郜馨雨却要用(yòng)成千上万次练习去产生肌肉记忆。听不清节拍，老师靠拍手掌传递节奏；动作不到位，老师反复示范校正不厌其烦。

再苦再累，郜馨雨都咬牙坚持。半年后，梦想终于照进现实，他们的舞蹈《黄河畅想》登上了(le)全省(quánshěng)的大舞台。

“灯光一亮，我就成了舞台(wǔtái)上的主角，那种(nàzhǒng)感觉特别享受，觉得自己是最美的。”腼腆的小姑娘，幸福地笑起来。

在一次次登台(dēngtái)表演中，郜馨雨越来越自信。“今年，我们的舞蹈更好看！”她兴奋地告诉记者，前不久的全国第八届中小学生艺术展演活动上，他们的新作品《白洋淀·芦花》捧(pěng)回(huí)了二等奖。

走在校园里，你(nǐ)会发现，美术馆、艺术团都以“微燃梦想”命名。

“许多孩子初来时(láishí)，对看不见、听(tīng)不到的世界充满忐忑，甚至谈‘梦想’二字都显得奢侈。”石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校校长李薇深知，这些“微燃”的梦想，需要最精心的呵护和最坚实的土壤。“那我们就从‘微梦想’开始，让他们在一点一滴(yìdiǎnyīdī)的进步中，捕捉那份珍贵的获得感。”她说(shuō)。

在这里，老师会(huì)根据不同障碍类型学生特点，实施分类教学、精准帮教。舞蹈、合唱、轮滑、篮球等社团，不仅是技能(jìnéng)平台，更是孩子们克服社交恐惧、点燃自信、找到自我认同的熔炉(rónglú)。

无数这样微小的(de)梦想火种，被悄悄点燃，汇聚成一片温暖的星海。

一个孩子的笑脸，音乐教师张晓萌永远忘不掉(wàngbùdiào)。

那是一个培智班的(de)孩子(háizi)，大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。可自从来到学校，就不会跟人打招呼。每天上课，张晓萌(zhāngxiǎoméng)都会教孩子说一遍“你好”，但第二节课他准会忘掉。

教了忘，忘了教，一年过去，孩子(háizi)依然(yīrán)记不住。张晓萌一度想放弃，可看到孩子那渴望的眼神，又接着教起来。

又(yòu)过了几个月，一天早晨刚上课，孩子忽然自己磕磕巴巴(kēkēbābā)说出一声“你好”。

张晓萌激动得笑了，孩子也笑了。“孩子一直在努力，只是慢(màn)一点，我们等等(děngděng)他。”说起这件事，张晓萌的眼圈红了。

“春的(de)花，夏的雨……”合唱团排练室里，8名视障(míngshìzhàng)学生围坐，歌声清澈(qīngchè)。10年前，视障女孩肖铮就是从这里出发，实现音乐梦想，走进大学校门。

“我(wǒ)要学音乐表演！”对于肖铮来说，这个梦想曾是巨大的挑战。一句唱(chàng)不好，那就反复练百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份对“微小进步”近乎执拗的(de)坚持，让她最终考入长春大学音乐表演专业，并摘得亚洲青少年励志艺术节全国声乐金奖(jīnjiǎng)。

和肖铮一样，宋雨欣(sòngyǔxīn)的音乐梦也在学校启航。患有视力障碍的她痴迷钢琴，曾亮相河北省第十届残运会开幕式，去年(qùnián)顺利(shùnlì)被北京联合大学录取。

她们，成了后来者眼中最亮的(de)星。

轮滑场上(chǎngshàng)，六年级的赵子萱像一阵风。谁能想到，刚入学时，听力障碍让(ràng)她腼腆内向，连字都不识。在(zài)老师鼓励下，她穿(chuān)上轮滑鞋，一次次跌倒，一次次爬起。2023年，她拿下河北省特教学校轮滑比赛第一名。父亲赵会强欣喜不已：“现在(xiànzài)读书交流都没问题，更难得的是多了份自信！”

更长远的目光(mùguāng)，投向自立的未来。

“每个孩子都要(yào)走向社会，要为他们铺好路。”李薇介绍，学校开设了(le)中医康复技术专业，创建(chuàngjiàn)了木工文创、中餐、西点、咖啡、汽车美容装饰等实训场馆，为学生开拓一条自立自强的成才路。

5月31日12时，换好工作装，陈瑞达(chénruìdá)切菜洗菜、调拌沙拉，有条不紊地(dì)忙活起来。

去年8月，从烹饪专业毕业的听障学生(xuéshēng)陈瑞达，经学校(xuéxiào)推荐进入一家五星级酒店，成为后厨工作人员。“我从小就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜做给更多人吃。”自食其力的满足感(mǎnzúgǎn)，是(shì)他梦想结出的最甜果实。

不同的(de)梦想，同样的炽热。美术(měishù)教室里，16岁的听障学生孙晖用丙烯颜料描绘春日河北，他梦想成为美术老师，用色彩传递无声世界(shìjiè)的美好(měihǎo)；15岁的梁紊衔，以学姐肖铮为榜样，在音符的世界里追寻自己的音乐微光……

他们的梦想(mèngxiǎng)，一样远大。有梦想，谁都了不起(liǎobùqǐ)。（河北日报记者 孙青 周洁）